A szerb kormány több lépéssel próbálja megoldani az oktatásban egyre súlyosabbá váló pedagógushiányt, különös tekintettel a természettudományos tantárgyakra. Dejan Vuk Stanković oktatási miniszter bejelentette, hogy a fizika, kémia, földrajz, matematika és biológia tanárok utánpótlásának biztosítására új terv készül. A minisztérium a hiányszakmának nyilvánítást, bérszámítási együtthatók módosítását és magasabb jövedelmet kínálna e szakok oktatóinak. Párhuzamosan javasolták a felsőoktatási tantervek és a tanárképzések korszerűsítését, hogy vonzóbbá tegyék a pályát a fiatalok számára.
A januári Újvidéki Egyetemi felvételi adatok azonban mélyen aggasztóak maradtak a tanári szakok vonatkozásában. A Természettudományi-matematikai Karon a tanári matematikára 16, a fizikára 26, a kémiára 21, a földrajzra pedig 16 hallgató iratkozott be, jelentős számú szabad hellyel. Ezzel szemben a Bölcsészettudományi Karon a pszichológia és a Műszaki Tudományok Karán a szoftvermérnöki szakok azonnal beteltek. A minisztérium szerint a belgrádi Tanító- és Óvóképző Karon a tanítóképzés iránt nagyobb a kereslet, ami a könnyebb elhelyezkedéssel magyarázható. Az iskolaigazgatók felelősek az oktatás zavartalan megszervezéséért, és a miniszter szerint nincs megtorlás a pedagógusok ellen, elutasítva az ellenzéki állításokat.
A magyar közösségnek ezért fontos lehet: a határon túli magyar oktatási intézmények is érintettek lehetnek a tanárhiány hatásaitól, különösen a természettudományos tárgyakban. A szülőknek érdemes figyelni a helyi iskolák helyzetét és felkészíteni alternatívákat, mint például:
- közösségi utánpótlás ösztönzése
- határon túli tanulási lehetőségek
- helyi iskolák informálása
- szakmai tanácsadás keresése
- beiskolázási lehetőségek figyelése
- tanulmányi programok támogatása
| Tantárgy | Hallgatók száma | Szabad helyek |
|---|---|---|
| Matematika | 16 | 24 |
| Fizika | 26 | 14 |
| Kémia | 21 | 19 |
| Földrajz | 16 | 24 |
